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换个角度看，中新网9月26日电 据“微言教诲”微信公众号消息，为贯彻落实天下教导大会精神以及《教育强国建立企图纲要(2024—2035年)》部署，加快推动城乡通俗高中教导协调发展，促成县中振兴，经国务院拥护，教导部、国家进展改革委、财政部、人力资源社会保障部、做作资本部、住房城乡建立部等六部分联合印发了《县域普通高中振兴动作筹划》(如下简称《行动企图》)，对于推动县域普通高中教育高品质发展进行了零碎设想以及全面布置。--> 《行动计划》明确五大任务：一要扩资本，适应学龄生齿变化，迷信优化资本配置，加快扩年夜公办学位供应；二要提品质，健全德智体美劳全面造就系统，推进“五育”融会发展，深入课程教学改革，健全师资队伍建立机制；三要强保障，健全经费投入机制，加年夜省、市两级对于教育根本薄弱地区县中的投入支持力度，优化西席人为报酬保障，按规范足额拨付生均公用经费；四要优生态，建立迷信教导理念，坚决纠正片面谋求升学率偏偏向，严厉规范县中办学行动，深入评价改造，整治违规跨区域掐尖招生，停止抢挖县中优良校长以及教师；五要匆匆融通，促进高中特色多样进展，持续优化职普构造，推进职普以及谐生长。 《行动计划》提出八年夜举措：一是教导资本扩容行动，建立学龄生齿和学位需要猜测预警机制，推进现有一般高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学条件改良行动，美满国家普通高中学校建立标准，有序推动县中标准化设置装备陈设，重点补齐课堂、试验室、图书馆、活动园地、学生宿舍等基础办法步伐短板；三是课程讲授提质行动，严峻依据一般高中课程方案和课程标准开展教学，强化黉舍选修课程建立，深入讲授改革，完善选课走班，增强钻研性学习以及跨学科教学，关注学生进修进程，创建省市教研员分割县中机制；四是教师队伍提升举措，实时补充县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优秀西席到县中支教，“优师打算”等名目向县中歪斜，培养一批县域一般高中领军教诲教授教养人才，在职称评聘、报酬包管方面给予县中老师更年夜撑持，选优配强县中布告、校长；五是教诲数字化赋能行动，支持县中建立智慧课堂，用好国家、省级聪慧教诲平台资本以及服从，鼓励乡村高中向县中凋谢优良数字教诲资本，提升县中教师数字素质；六是办学体系方式机制改造深进口头，激励有条件的中央加大市级在资本配置、经费投入、教育评估、类型办学等方面的兼顾力度，倒退综合高中建设试点，探索登记入学、平衡派位、划片招生等多元化录取改革，出力战胜“唯分数、唯升学”偏偏向；七是办学典范化行动，以省为单元明白高中门生在校作息时间、寒暑假时间，没有得把持周末、寒暑假、法定节沐日会合上课补课或组织测评，严禁省属、省会都会高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，实施新一轮教导部属下高校县中托管帮扶名目，深化国家乡村落答复重点帮扶县教诲人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部合作以及对于口支援团体布局，高校招生专项计划向教育底子根基薄弱地域歪斜。 《行动打算》夸年夜，要建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推进机制，教导、发展变更、财务、人力资源社会包管、自然资本、住房城乡直立等相干部分要落实好各自职责义务，造成事情合力。要强化对于县中振兴行动计划实施状况的教导督导，将先生身心健康倒退、高中阶段教导遍及、学校标准化建设、课程施行、教师装备、生均公用经费保证、标准办学等状况作为评估重点。 《行动企图》具体内容以下：县域普通高中复兴动作打算 县域普通高中(包括县、县级市、旗举办的平凡是高中，以下简称县中)，是完满公平优良的底子教育体系的关键着力点，正在教育强国设备以及乡村振兴、新型城镇化、生齿高品质发展中承担侧主要使命。为贯彻落实全国教导年夜会精神和《教导强国建立企图纲要(2024—2035年)》摆设，加快鞭策城乡平凡是高中教导以及谐开展，匆匆退县中振兴，经国务院同意，制定本计划。 一、整体请求 以习近平新时代中国个性社会主义思想为指导，深切贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精力，对于峙以及增强党的指导，全面贯彻党的教诲目标；坚持育工钱本，落实树德树人基本工作；保持综合革新，协同推动范围发展与外延扶植；保持因地制宜，分手各地实际探索有效道路。顺应分类推进以县城为主要载体的城镇化创立新局势新请求，更好统筹优化资本配置、改进办学条件、强化师资队伍、改变育人体式体例、完善保障机制，全面晋升县中办学水平，提高教导公共服务品质，明显扩年夜农村地区学生接受优良普通高中教导的时机，为建设教育强国供应有力撑持。 到2030年，适应学龄生齿持续增进的一般高中教导资本供给机制进一步完满，县中布局更加公道，为初中毕业生就读普通高中供应充足学位；教师能力素质以及学历水平进一步进步，教师配备满足教育教授教养需要；更好适应人工智能对于育人体例变革的影响，注重树德树人、片面发展的品质评估系统基础创立，“唯分数、唯升学”的应试教育偏偏向患上到有效扭转；教导管理本领以及水平显明提高，城乡基础教育调以及进展机制愈加欠缺，市域内平庸高中开展差异明显削减，优质特点多样发展方式底子形成，有力推进城乡融合开展。 二、主要责任 (一)扩资本。顺应学龄人口变动、城镇化过程以及人口举动趋势，兼顾以后和长远、城市和县域、存量以及增量，加强分类指导，科学优化资本配置，做好学校布局，新建、改扩建一批县中，加强投止制黉舍建立，加快扩大公办学位供应。 (二)提品质。健全德智体美劳周全哺育系统，推进大中小学思政课一体化改革创新，依据国家课程方案将素质教导细致化、项目化，促进“五育”交融发展，深化课程教学改造，提拔老师综合素质。健全师资队伍建设机制，提拔老师威力素质。实施教育数字化赋能，推进优良资本共享，全面提升办学水平。 (三)强保证。健全经费投入机制，调剂经费投入构造，加年夜省、市两级对于教诲基础微弱地区县中的投入支持力度，优化教师工资待遇保证，按标准足额拨付生均专用经费。加小家庭经济艰难学生帮助力度，适时调剂国家助学金平均资助规范。 (四)优生态。建立迷信教导理念，严厉范例县中办学举动。深入评价改革，重视综合评价和增值评估，指导办好每一所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防备县中优秀生源流失。深化用人机制改造，加年夜引才育本领度，阻止抢挖县中精巧校长以及教师。 (五)匆匆融通。根据经济社会发展对人材培育的必要以及高中阶段教育事业发展现实，推进地区内高中特性多样成长。以市域为单元，持续优化职普构造，推动职普以及谐开展，以职普融通拓宽学天生长成才渠道。 三、重点动作 (一)教导资本扩容行动 1.建立学龄人口以及学位需要展望预警机制。开展教育、公安、卫生健康等部分生齿信息同享以及数据比对于，结合生齿流动等因素，综合研判、精准猜测省、市、县学龄生齿以及学位缺口，迷信制订县中布局建设规划，确立分年度配置装备陈列项目库，邃晓每一年新建、改扩建黉舍以及新增学位数。 2.推动现有普通高中挖潜扩容。凭证学龄生齿变更情况，在渡峰期间适当放宽学校范围和班额规范，严控66人及以上超买办额。优化学校空间构造，适量增长修建范围，开发门生活动园地，改良教学以及生存条件。新建名目优先扶植讲授楼、学生宿舍，确保新增学位供给。 3.优化重组现有教导资源。推动城乡教诲一体化发展，充分利用义务教育学校以及中等职业学校闲置资源举办普通高中。颠末采办、租赁黉舍周边闲置社会用房，为学校弥补校舍资本，并遵照校内同等尺度加强配套办理办事。 4.新建一批通俗高中。以生齿集中流入地、教育基础雄厚地区为重点，新建一批县中。制定优惠政策，建立绿色通道，放慢名目审批和工程扶植进度。严峻施行深邃高中学校建立规范及教育教学动作办法标准，强化节俭粗放用地，公平断定配置装备布置规模，既满足渡峰学位需要，又防止过峰后闲置浪费。新建学校选址要充沛斟酌抗震以及防灾需要，确保建设宁静。 (二)办学条件改进动作 5.优化学校建设标准。完美国度艰深高中黉舍建设标准。各省份结合当地实际完美本地区配置装备摆设规范，有序推动县中标准化扶植。对于到达必然使用年限的校园屋宇修建增强宁静管理，消除了平安隐患。 6.补齐办学短板。依据一般高中培育栽种晋升目标、课程施行无关要求，重点补齐课堂、试验室、图书馆、运动园地、学生宿舍等基本设备短板。升级教学仪器设施，增强学科课堂、测验测验设施、体育东西、照明灯具等教学条件装备。 (三)课程教学提质行动 7.优化课程实施。依据一般高中课程方案以及课程规范，制定学校课程施行规划，合理放置三年课程，开齐开足思维政治、体育与安康、艺术、综合理论流动等国度课程，加强迷信教导以及人文教诲的融合。强化黉舍选修课程建立，为学生供应分层分类、丰富多样的选修课程。开展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团举止。 8.深入教学改革。依照解说规划因循守旧成长教授教养，完美选课走班，加强学生发展疏导，强化门生核心素养零碎培养。落实钻研性进修以及跨学科教学请求，关注门生进修过程，建立与生活关联的任务导向的实在情境，匆匆进师长教师自主单干探究进修。强化学科理论，开好理化生等实验课。 9.强化教研向导。省、市两级教研机构要对于峙工作重心下沉，增强对于县中的教导，实时帮助办理课程教材实施中面临的艰苦以及成就。建立省市教研员联系县中机制，开展面向县中的送教助研流动。健全以校为本的教研制度。 (四)教师队伍晋升行动 10.配齐配强师资队伍。将增强县中教师队伍建设归入本地区墟落人才复兴规划，进一步落实以及欠缺公然雇用制度，按规定做好“优师企图”师范生、自费师范生如约任教工作。深化“县管校聘”管理改革，完善老师体例、岗位资本兼顾应用、动静调配的操持机制。根据教诲教学需要增强教职工体例以及师资装备，实时弥补县中紧缺软弱学科老师。增强县中岗位配置治理，依法依规设置正初级教师岗位，县中可以通过特设岗位引进急需的高层次教师。摸索地区内教员轮岗交流制度，鼓励城区高中精良教员到县中支教。加强老师流动管理，对于未经人力资本社会保障、教导等部分同意，恶意从县中抢挖良好师资的学校，取消其国家以及省级评优评先、改革试点等资格。 11.增强师资培育培训。“优师计划”等名目向县中倾斜。深入履行头雁教师岗位计划，造就一批县域巨大高中领军教诲教学人才。兼顾执行银龄讲学计划，充沛哄骗退休教师专业和经验上风，晋升受援学校教学水平。建立名师事情室、课程基地等，发挥优良老师传帮带感化，打造县域老师业余成长共同体。执行基础教导教师学历晋升规划，将县中西席作为正在职晋升学历档次的重点。组织国家级课程计划和课程标准培训。省、市、县分级开展县中各学科骨干教师、新任老师专项培训，建立梯次发展的教师发展体系。 12.优化老师待遇包管。依照国度法则落实人为报酬政策，激励县中老师安心从教、长期执教。坚持租售并举，翻新以及拓展教师住房保障形式，将符合条件的县中教师纳入当地住房保障范围。各级各种教诲评优评先名目适当向县中学校以及老师倾斜。支持县中正在薪酬治理、考核机制方面举行变革，在职称评聘、报酬保证方面给予县中教师更大反对于。 13.提升布告、校长依法办学治校能力。全面落实党构造带领的校长担任制。严峻落实书记、校长任职前提以及业余规范，标准布告、校长选任顺序，选优配强县中书记、校长。落实新任校长不少于300学时的任职资格培训请求。构造县中布告、校长到办学理念进步前辈、教导革新深入、办学程度较高的乡村落校校跟岗进修、挂职磨炼、研学考察。 (五)教诲数字化赋能行动 14.加速教导新型基础设施扶植。增强数字校园扶植，推动县中校园网升级，按需扩年夜黉舍进口带宽，完成宽带收集千兆到校、百兆到班。撑持县中扶植智慧课堂，晋升数字化教学设备水平，构建教育资本共建同享机制。 15.提高数字化教学运用能力。提拔县中教员数字素质，踊跃探究数字手艺与教导讲解深度融合的有效路径方法。支持用好国家、省级伶俐教诲平台资源以及功能。鼓励都会高中向县中凋谢优质数字教诲资本，帮助县中高质量开好国家规定课程，开辟外乡化特色化数字教诲资源。深入施行“同上一堂好课”，歪斜支持教诲基础微弱地区、民族地区、边疆地区。 16.鞭策野生智能赋能教育革新。遍及野生智能在教诲教授教养、学校管理和教导评料中的应用效力。充沛利用人工智能、虚拟现实等技术推动教学形式改革。试探成长教师以及野生智能协同的“双师课堂”试点，发展人机协同进修、项目化探讨进修、本性化自适应进修等应用。 (六)办学系统方式机制革新深化行动 17.摸索市县结合管理体系体例改革。在通俗高中以县级为主操持的基础上，激励有前提的中央加年夜市级在资源配置、经费投入、教导评估、典范办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、匆匆公平。 18.开展综合高中建设试点。加强造就体例、课程系统、师资部队、测验评估、学籍管理、资本同享等方面改革立异，探索竖立注重文化基础、强化职业技能、撑持多样抉择的育人机制，为学生供给更加丰盛多样、可供抉择的教导。 19.推进评价和招生变更。落实《普通高中学校办学品质评价指南》，完善门生综合素质评估系统，着力降服“唯分数、唯升学”倾向。鼓励各地在具备条件的县域，进展中考更始试点，探索登记退学、平衡派位、划片招生等多元化登科革新。 (七)办学规范化行动 20.合理安置先生作息时光。以省为单元明白高中先生在校作息年华、寒暑假时间。保证学生课间劳动、午休、晚间就寝和自立进修活动时间，没有患上利用周末、寒暑假、法定节沐日集合上课补课或者构造测评。寄宿制县中结合学生理论，兼顾支配勤学生起床就寝、早操早读、晚自习以及课外举动，防止超长时候进修以及挤占一般休息功夫。省、市缔造监测制度，加年夜违规举动问责力度。 21.严格标准招生行为。全面落实属地招生以及“公民同招”政策，严禁省属、省会乡村高中违规面向县域掐尖招生。正当断定县中招生企图，严禁无打算、超计划招生，严禁空挂学籍、跨区域抢挖生源。 (八)对于口帮扶行动 22.开展国家树模帮扶。实施新一轮教导部部属高校县中托管帮扶名目，深入国故乡村落振兴重点帮扶县教诲人材“组团式”帮扶，成长教年夜名师西部行行动，加大对中西部教育根基单薄地区、民族区域、边陲地区县中的帮扶力度。 23.扩年夜省自察际帮扶。以省分为单元欠缺帮扶事情后果评估和鼓动步伐，组织地区内高校和都会优良普通高中对于口帮扶亏弱县中。将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口援助全体筹划，按照对口声援瓜葛构造东部高校以及巨年夜高中帮扶西部地区微弱县中。 24.实施高校招生专项计划。优化高校招生专项设计政策办法，将相符条件的县中纳入实行范围，加年夜对教导根底薄弱地区的倾斜力度。 四、构造保证 各地要将县中复兴工作纳入中央当局重要议事日程，重大事项实时向省级教育工作教导小组报告。建设省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务促进机制，省级国民当局要当真构造实施本举动谋划；市县级国民政府要落实主体义务，细化政策、办法以及项目清单。各地要建立以及践行准确政绩观，不得下达升学目标或以升学率考核下一级政府、教诲部分、学校，坚决改正片面谋求升学率偏偏向，落实黉舍办学自主权，激发办学生机。各级教诲部门要增强与有关部门的相同调和，落实好各项开展义务和革新步伐，形成工作协力。生长改革部分要经由进程核心预算内投资撑持符合条件的普通高中扶植项目。财政部分要兼顾相干资金，支撑改良县中根基办学条件，落实好生均专用经费以及家庭经济困难学生资助等政策。人力资本社会保证部分要优化县中老师职称评审、薪酬报酬等政策。天然资源部分要保持节俭集约准则，公允保障县中学校扶植用地需要。住房城乡建设等部门要会同教育部分修订美满普通高中学校建立规范。要把县中复兴行动规划实施状况作为教育督导的重要内容，把学生身心健康发展、高中阶段教导普及、学校标准化建设、课程实施、西席装备、生均专用经费包管、标准办学等状况作为评估重点。国家加强学龄生齿变化、资本配置、任务停顿、教导品质等方面监测，定期公布监测报告。 【编辑:叶攀】
基于效果评估，可是，中新社圣保罗9月27日电 题：乐声超越山海 中巴共谱新章 中新社记者 林春茵 圣保罗州立大学音乐厅内，五六位巴西青年演奏家，先用钟、琴、鼓之声摹仿出水声潺潺，风声潇潇，再奏响中国音乐家名曲。忽而他们拿出锅碗瓢盆、蒸笼竹筷，于这“最不可能”在舞台显现的家居厨具中，演绎出灵活以及谐的乐声。不雅众一时会意失笑，掌声四起。 克日，第八届圣保罗州立年夜学孔子学院(下称孔院)与巴西PIAP攻击乐团联合举办的音...